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- 上传时间：
2010-11-24
- 类别主题：
教案
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不限
- 年级科目：
小二
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数学
- 版本版别：
苏教版
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上册
- 费用类别：
3E币
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- 所属地区：
不限地区
- 资料属性：
8.29 KB
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练习七年月日教学内容 书本第74页练习七第1—6题。 共几课时 1 课型 练习 第几课时 1 教学目标 1.通过练习，使学生熟练掌握8的乘法口诀，进一步掌握乘法和除法竖式的写法，会列竖式计算。2.在练习过程中，使学生体会知识间的联系，让学生经历独立思考和合作交流的过程，从而巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。3.激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。教学重难点 重点：熟练运用8的乘法口诀并能用8的乘法口诀求商。难点：熟练运用8的乘法口诀并能用8的乘法口诀求商。教学资源 学生已掌握1～8的乘法口诀和用1～8的乘法口诀求商的方法。课件、口算卡片。预习设计 自主学习菜单1．从“一一得一”背到“八八六十四”。2．用竖式计算。48÷67×832+4961-453．□×□=1836÷□=□你能说出几道算式？友情提醒：注意有序思考哦！学程设计 导航策略 调整与反思一、交流预习，认定目标。（预设2分钟）1．谈话引入。2.学生认定学习内容和学习目标。二、多层练习，内化提升（预设25分钟）（一）基本练习。1．交流预习作业1。让学生选择下列多种形式进行背诵。全班背。小组背。男生背。女生背。同桌对背。按顺序背。倒着背。教师抽查。2．完成练习七第2题。学生悄悄算。指名算。开火车。（二）专项练习。1.完成练习七第3题。要求在2分半左右的时间算完。集体校对。对错误率较高的题目进行错误分析，并及时订正。2．完成练习七第4题。学生练习，指名板演。集体校对，分析错例，交流注意点。（三）拓展练习。1．交流预习作业3。交流自己的想法。思考怎样才能填写得不遗漏、不重复？2．完成练习七第6题。学生独立完成。集体交流。3．完成练习七第5题。学生读题，理解题意。独立思考，并在小组内交流想法。全班交流。三、全课总结，拓展延伸。（预设2分钟） 【版块一】师：今天我们要上一堂练习课，通过练习，进一步掌握8的乘法口诀和用8的口诀求商的方法，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。（板书课题）【版块二】师：谁能背背1—8的乘法口诀？师：你喜欢用什么方式背？提问：根据已经学过的知识，一句乘法口诀可以计算几道乘法算式和几道除法算式的结果?师：同学们在课余时间可以经常相互进行这样的练习。师：谁来说说这几题你是怎样算的，用了哪句口诀？提问：在笔算时要注意些什么?师：你能说出几道算式？师：想一想，怎么思考不会遗漏和重复？你有什么好方法吗？师：要求8辆小汽车收费多少元还必须要知道什么条件？你是怎么做的？师：你还能提出什么问题？【版块三】师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？
