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- 上传时间：
2013-11-01
- 类别主题：
教案
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不限
- 年级科目：
高二
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生物
- 版本版别：
苏教版
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不分版别
- 费用类别：
2E币
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- 所属地区：
浙江
- 资料属性：
15.50 KB
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浙江省衢州市仲尼中学高二生物 4.1 生态系统的营养结构教案 苏教版
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生理解生态系统中不仅有不同的种群构成群落，而且群落中的不同生物彼此间不是孤立的，而是同通过食物链和食物网互相联系互相影响的，并且生物间的关系会直接影响生态系统的稳定性。通过这块内容的学习使学生学会用联系的、动态的、发展的眼光来生态系统，树立人与自然和谐发展的观念。同时这一节内容的也是学习能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节的基础。二、学情分析学生在在前两章中已经学习了种群和群落等有关知识，在初中时已经学习过生态系统的成分、食物链等有关知识，所以对于生态系统的营养结构已经有了一定的认识，但是营养结构和生态系统抵抗力稳定性间的关系、生态金字塔的比较等内容，认识比较模糊，掌握起来有一定的难度。三、教学目标
