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- 上传时间：
2014-05-18
- 类别主题：
教案
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不限
- 年级科目：
小五
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数学
- 版本版别：
苏教版
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下册
- 费用类别：
2E币
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- 所属地区：
不限地区
- 资料属性：
6.4 KB
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五年级数学下册 假分数化成整数或者带分数教案1 苏教版
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五年级数学下册 假分数化成整数或者带分数教案1 苏教版
教学内容： 教科书第47页例7、例8及相应的“练一练”，练习九第1-6题。
教学目标：
1、经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。
2、通过画图、分析、说理等数学活动，进一步发展学生的数感，培养分析、比较、抽象、概括等数学思考能力。
3、在自主探索与合作交流的过程中，增强学生主动探索与合作的意识，树立学好数学的信心。
教学重点、难点：知道带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。
教学对策：组织画图、分析、说理等数学活动，让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程。
教学准备：教师准备教学光盘
教学过程：
一、把假分数化成整数
1、谈话导入
2、出示例7：把下面的假分数化成整数。
4/4=（ ） 10/5=（ ） 28/7=（ ）
组织学生交流想法：画图来想或者根据分数与除法的关系，用分子除以分母，把假分数化成整数。板书：10/5=10÷5=2。
教师指出：除法计算和画图分析的道理是一样的，所以把10/5化成整数，可以用除法算式10÷5=2来表示转化的过程和结果。
